მეცხრე დღე

მოვუსმინეთ კოლოგების პრეზენტაციებს და ჩვენი სახელის და გვარის საქაღალდეები ავტვირთეთ ბლოგზე.

მერვე დღე

შევისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება. განვიხილეთ სპეციალური საჭიროების, არაქართულენოვანი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებისთვის შესაფერისი დავალებების მიცემა. გავაკეთეთ გაზეთის შაბლონი ,მივეცით  ზუსტი ინსტრუქცია თუ რა უნდა შეასრულოს მოსწავლემ.

მეშვიდე დღე

შევიმუშავეთ გაზეთის შეფასების, გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების, თანატოლთა შეფასების და კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკები.

მეექვსე დღე

ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე. კერძოდ შევქმენით კედლის გაზეთი. მოვიძიეთ იფორმაციები და მოძიებული ინფორმაციის ლინკები შევინახეთ საავტორო უფლებებში.გამოვიყენეთ აქტივობა დაფიქრდი , დაწყვილდი და ჩვენი ნაშრომები გავუზიარეთ ერთმანეთს.

მეხუთე დღე

დასრულებული პრეზენტაცია ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებში. ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე და გადმოვიწერეთ საავტორო უფლებების მარტივი შაბლონი. ჩვენს ბლოგზე გავაკეთეთეთ გვერდები.

მეოთხე დღე

შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები და ჩავსვით გეგმაში. დავიწყეთ პროექტის პრეზენტაციის გაკეთება.